Moni on varmasti vähintään kuullut Pinterestistä  ja mahdollisesti hieman sitä kokeillutkin, mutta tässä postauksessa kerron vinkkejä siihen, miten Pinterestistä saa mahdollisimman paljon irti omaa opetusta ajatellen. Monen suomalaisen opettajan upeat ideat ovat alunperin kotoisin täältä, ja jos omissa postauksissani kerron lainanneeni ideaa joltakin amerikkalaiselta opettajalta, olen todennäköisimmin päätynyt lainaamaan sen juuri Pinterestin kautta. Itse käyn Pinterestissä yleensä kerran viikossa keräämässä uusia ideoita, joita sitten silloin tällöin käyn tarkastelemassa tarkemmin paremmalla ajalla. Käytännössä Pinterest on tapa kerätä talteen hyödyllisiä linkkejä, olivat ne sitten kauniita ajatuksia, kuvia tai tutorial-tyyppisiä postauksia, jotka meitä opettajia varmasti tässä vaiheessa eniten kiinnostavat. Pinterest tekee tämän kuitenkin hyvin nerokkaalla tavalla, sillä sen sijaan, että selaisit linkkien otsikoita googlettamalla, Pinterest keskittyy kuviin. Kuva tosiaan k...
Tämän pelin nimi on Mitä näit? ja mallina käytän englantia ja ruotsia, jolloin nimeksi taipuu What did you see? tai Vad såg du? . Ideana on tehdä lauseita ryhmässä niin, että jokainen ryhmän jäsen on vastuussa yhdestä sanasta ja lopulta koko ryhmä koko lauseen sanajärjestyksestä. Peli saa parhaimmillaan ryhmän toimimaan tiiviisti yhdessä ja painamaan mieleen keskeisiä sanoja ja lopuksi lauseita. Peli menee perusperiaatteiltaan näin: oppilaat muodostavat 4-6 hengen ryhmiä lauseiden pituudesta riippuen. Opettaja näyttää lauseen sanat sekalaisessa järjestyksessä nopeasti, ja kukin oppilas painaa mieleen yhden sanoista. Lopuksi oppilaat muodostavat yhdessä sanoista lauseen joko kirjallisesti tai suullisesti. Lyhyempiä ja pidempiäkin lauseita voi toki tehdä, jolloin ryhmäkoot vastaavasti pienenevät tai suurenevat. Käytännössä tämä menee niin, että kielen vasta aloittaneet harjoittelevat pienemmillä lauseilla, ja pidemmälle ehtineet jo vähän pidemmillä lauseilla. Tästä postau...
Olin pitkään pyöritellyt mielessäni tapaa kierrättää vanhat vedenkestävät pelikorttini, ja mieleeni muistui peli, jonka olin nähnyt opeharjoittelussa kokeneen alakoulun englanninopettajan tunnilla. Pelissä oli tarkoitus "soittaa" toiselle sanomalla puhelinnumero omasta kortista numero kerrallaan ääneen. Keneltä numero löytyi, vastasi soittoon huudahtamalla "Hello!", ja nyt vuoro soittaa siirtyi tälle oppilaalle. Jokaisen kortista löytyi siis aina kaksi puhelinnumeroa, ja näin käytiin koko luokka läpi. Halusin tehdä samanlaisen koko ryhmän mukaanottavan tehtävän, mutta halusin myös samalla tehdä pelistä sellaisen, että sitä voisi tarpeen mukaan muunnella sanastoon kuin sanastoon. Taktiilisuus ja käsinkosketeltavuus oli minulle tässä myös tärkeää, sillä pelikortit itsessään ovat melko veikeäntuntuisia kädessä taipuisan, liukkaan materiaalinsa vuoksi. Siispä otin mukaan myös huopapaloja, jotka toisivat kontrastia pelikorttien tuntuun. Lopulta syntyi peli...
WheelDecide on monelle tuttu sovellus, jossa pystyt luomaan oman "onnenpyörän". Tässä postauksessa haluan kuitenkin keskittyä siihen, miten monipuolisesti pyörää voi käyttää kielten opetuksessa. Ensin käyn läpi sovelluksen perusteet, ja lopuksi annan oman esimerkkini tunnilla pelattavasta pelistä. Oma esimerkkini ei ole toki täysin omaa tuotantoani, moni opettaja varmasti käyttää vastaavanlaisia onnenpyöriä tunneillaan samantyyppiseen harjoittelemiseen. Kaupoista löytyy vielä sitten ihan niitä käsinkosketeltaviakin pyöriä, joita voi tuunata mielensä mukaan. Tämän sovelluksen ehdoton etu on kuitenkin se, että se on nopea ottaa tunnille mukaan tarvittaessa, ja vanhat tekemänsä onnenpyörät saa talteen nettiin upottamalla ne esim. Peda.nettiin.  Miksi käytän pyörää tehtävänannossa enkä vain käske oppilaita tekemään asioita suoraan, liittyy siihen, miten enemmän pyörän pyörimisen seuraaminen osallistaa oppilaita. Pyörän pyöriminen taululla pienen äänen kera lähes p...
Tässä tehtävässä ideana on liittää opeteltavaan sanastoon liikettä. Sanasto on pidettävä lyhyenä, sillä peli pyörii kahden nopan ympärillä. Toistoa tässä tulee paljon, ja koska mukana on liikettä, puhumista ja kirjoittamista, on sanoilla varmempi mahdollisuus jäädä oppilaan mieleen. Idean tähän löysin alunperin tämän ansioituneen amerikkalaisen opettajan sivuilta, ja käytän postauksessani samalla tavalla esimerkkinä sääsanoja. Sovelsin ideaa vieraiden kielten tunneille sopivaksi ja tein pelistä myös muunnoksen tavallisille nopille. Lyhykäisyydessään pelissä heitetään kahta noppaa, joista toisessa on kuvia ja toisessa tapoja liikkua. Kuvat löytyvät myös ympäristöstä kuudelta eri pisteeltä esim. luokkahuoneen seinältä, ja aina kun oppilas heittää tietyn kuvan, pitää hänen edetä vastaavalle pisteelle. Toinen noppa kertoo tavan, jolla oppilas pisteelle liikkuu. Samalla oppilas sanoo ääneen ja kirjoittaa lopuksi vihkoon kuvaan liittyvän sanan tai lauseen kohdekielellä. Kun kaik...