Uuden kappaleen sanastoa on hyvä treenata vaihtelevin tavoin. Pelkkiin sanakäännöksiin keskittyvät tietovisat, ristikot ynnä muut sellaiset harjoitukset ovat varmasti toisinaan paikallaan, mutta kun sana on tullut jo tutummaksi, on sen käyttäminen oikeanlaisessa kontekstissa myös tärkeää. Puuttuvan sanan harjoituksessa (esimerkkikuvissa englanninkielisenä What's missing? - versiona) oppilaiden tehtävä on täydentää annetut lauseet pelkästään kappaleen sanastossa esiintyvillä sanoilla. Lauseet eivät löydy sellaisenaan tekstistä, vaan ovat joko opettajan tai oppilaiden keksimiä. Teema esitykseen on muokattu SlidesCarnivalin tarjoamasta teemasta, ja esityksen voit kopioida omaan käyttöön tästä linkistä . Opettaja voi itse keksiä lauseet diaesitykseen, mutta vielä tehokkaampi treeni harjoituksesta tulee, jos oppilaiden täytyy itse keksiä lauseita, joihin sanaston sanat sopivat.  Oppilaat voi jakaa pareihin/pieniin ryhmiin ja antaa jokaiselle ryhmälle tehtäväksi kirjoittaa 1-3 lausetta,...
  Mentimeter  kuuluu ehdottomasti omassa sovelluslistassa käytetyimpiin. Sanapilvet, mielipidemittaukset, sanaluokkaluokittelut, tietovisat ja muistiinpanot onnistuvat interaktiivisesti ja ilmaiseksi tällä sovelluksella, eikä esityksen tekeminen vie kauaa. Suurin plussa Mentimeterissä on mielestäni vielä kuitenkin visuaalisuus ja selkeys. Nyt Mentimeteriin on tullut entistä enemmän ominaisuuksia, joista muutaman, varmasti käyttöön tulevan esittelen nyt tässä. Tietovisan sijaan voit laittaa kysymyksen, jossa valitaan vain kahdesta vaihtoehdosta. Tämä toimii hyvin esimerkiksi kielioppikysymyksissä, joissa harjoitellaan vielä uutta sääntöä. Opettaja voi esittää kysymyksen, tarkastella anonyymit vastaukset ja selittää asiaa uudelleen, jos siltä vastausten perusteella näyttää. Uuden rakenteen selittäminen käy hyvin esimerkiksi tällä yllä olevalla diagrammilla, jossa edetään vaihe vaiheelta. Iki-ihana onnenpyörä tehtävineen löytyy nyt myös Mentimeteristä. Lopuksi oppilailta voi kysyä tuntemu...
Tämän harjoituksen ideana on saada oppilaat kuvittelemaan hetki luonnossa haluamassaan paikassa sekä kirjoittamaan kohdekielellä lyhyt kuvaus tilanteesta. Tarkoitus on treenata yhtäaikaa tärkeitä rakenteita ja sanastoja, herätellä mielikuvitusta sekä madaltaa kynnystä kirjoittaa kohdekielellä. Inspiraatio haetaan luonnosta, jonka kuva- ja äänimaisemilla on tunnetusti rauhoittava sekä keskittymistä vahvistava vaikutus. Harjoitus on lyhyt, sillä sen tyyli ei ole monelle välttämättä tuttu ja jo paikan kuvitteleminen saattaa tuottaa haasteita keskellä virikkeitä täynnä olevaa koulupäivää.  Dian taustalla on kuva veden ääreltä, ja dian kaiutinsymbolia klikkaamalla luokkaan tulvii veden rauhallista ääntä. Ääni ja kuva auttavat siis toivottavasti oppilasta keskittymään sekä herättelemään oppilaan mielikuvitusta, kun oppilas lähtee seuraavaksi dia dialta kirjoittamaan lyhyttä tilannekuvausta. Huom! Ääntä ei kannata pitää kovin kovalla harjoituksen aikana, sillä sen vaikutus on hyvin äkkiä päin...
Sanavaraston kasvattaminen on yksi kielten oppituntien keskeisimmistä tavoitteista. Jotta yksittäiset sanat jäävät mieleen, on niiden kanssa hyvä tehdä aktiivisesti jotakin pelkän ulkoaopettelun sijaan. Kun toiminnallisuuden yhdistää oppilaan itsensä valitsemiin aihepiireihin, voidaan lisäksi kasvattaa oppilaan motivaatiota. Tämän postauksen tehtävä treenaa kaiken lisäksi sanaluokkia, mistä ei ole oman kokemuksen mukaan koskaan haittaa. Mysteeriaihe muistuttaa siltä osin Aliasta, että oppilaan tarkoitus on selittää jotakin sanaa tai aihetta. Mysteeriaiheessa kerrataan samalla sanaluokkia, ja koska tarkoituksena on selittää sana mahdollisimman haastavasti niin, ettei sitä arvattaisi heti kättelyssä, pitää oppilaan kaivella esiin mahdollisesti hieman vieraampiakin sanoja. Alla olevan Google Slides -pohjaisen ohjeistuksen voit kopioida itsellesi tästä . Teema on SlidesCarnivalin . Alla olevat ohjeet voit näyttää oppilaille sellaisenaan tai muokata niitä haluamallasi tavalla. Ideana on sii...
Olla-verbien taivutusta on kerrattu tänäkin syksynä englannin tunneilla kaikkien ryhmien kanssa. Passiivi, apuverbien korvaavat muodot ja monet muut rakenteet nojaavat vahvasti olla-verbiin, joten verbin taivutusta pääsee treenaamaan läpi peruskoulun. Tästä postauksesta saat tähän treenaukseen lisäavuksi Google Slides -esityksen olla-verbin taivutuksesta, jota voit käyttää ensin perinteiseen tapaan esityksenä asiaa kerratessa mutta myös tulostaa luokkahuoneen seinälle muistutukseksi ja opetusmateriaaliksi. Kuviin voit myös liittää toiminnallisia harjoituksia, jos sijoitat ne strategisesti eri puolille luokkaa. Oppilaita voi esimerkiksi pyytää siirtymään sen kuvan luokse, joka on annetussa aikamuodossa tai joka vastaa annettua käännöstä. Kun kopioit esityksen, valitse paperin kooksi A3, jotta kokoa kuville varmasti tulee. Voit myös muokata esitystä ennen sen tulostamista värejä, fontteja ja sisältöjä myöten tai käyttää sitä pohjana toisen rakenteen käsittelyssä. Alla vielä muutama esime...
Wheel of Names  on yksi niistä harvoista sivustoista, joille tuntuu löytyvän aina uusia käyttötapoja oppitunneille. Tällä viikolla olemme käyttäneet onnenpyörää muun muassa passiivin treenaamiseen englannissa sekä omien lauseiden kirjoittamiseen ruotsissa. Alla olevat esimerkit kertovat, miten onnenpyörää voi muokata näppärästi kielioppiharjoituksiin sopivaksi. Passiivin kohdalla kirjoitin onnenpyörän sektoreihin olla-verbin eri muotoja ja pyöräytyksen jälkeen ilmestyvään laatikkoon mallilauseen, jota olla-verbillä täydennetään. Oppilaat kirjoittavat pyöräytyksen jälkeen lauseen kokonaisuudessaan vihkoon ja suomentavat sen joko suullisesti tai kirjallisesti. Tällaiseen kirjoitustehtävään onnenpyörä on loistava vaihtoehto, sillä kokemukseni mukaan oppilaita ei kirjoittaminen juuri haittaa, kunhan kirjoitettava olla-verbin muoto pysyy mysteerinä aivan viime metreille asti. Juuri tämä jännityselementti tekee onnenpyörästä kerta toisensa jälkeen toimivan tehtävätyypin. Pyöräytyksen jälkeen...
Kun kielissä mennään uuteen aiheeseen, oppilaiden mielenkiinnon herätteleminen voi tehdä suuren eron aiheeseen kiinnittymiselle. Oppikirjoissa on monenlaisia lämmittelytehtäviä, YouTubesta löytyy videoita ja opettajilla on takataskussaan usein pelejä tai sanastoharjoituksia uuden teeman käsittelyä varten. Mentimeter   tarjoaa tähän tilanteeseen hyvän vaihtoehdon, joka yhdistelee koko luokkaa osallistavaa matalan kynnyksen digiä, sanastoon tutustumista sekä keskustelua, joka perustuu nimenomaan oman luokan mielipiteisiin. Mentimeterin ilmaisversiossa on useita eri tehtävävaihtoehtoja, mutta eniten olen lämmittelytehtäviin käyttänyt monivalintaa (Multiple Choice) sekä alla näkyvää sijoitustehtävää (Ranking), jossa oppilaalle annetaan termejä sijoitettavaksi järjestykseen eri tavoin. Tämän postauksen esimerkissä oppilaiden pitää laittaa annetut rikokset järjestykseen sen mukaan, miten vakavia ne vastaajien mielestä ovat. Kun tulokset on saatu, on tärkeä käsitellä vielä saadut vastaukset o...
Lempihetkiäni oppitunneilla ovat rennot askarteluhetket musiikin säestämänä, ja seuraava harjoitus sopii sellaiseen täydellisesti alakoulusta yläkoululuokille asti. Harjoitukselle on useita nimiä, mutta menee meidän luokassa yksinkertaisesti sanakolmioharjoituksena. Oppilaat kirjoittavat käsiteltävästä kappaleesta sanoja kohdekielellä kunkin kolmiossa esiintyvän pikkukolmion sivuille aina niin, että viivan toiselle puolelle tulee sanan suomennos (kuva selventänee asian). Tämän jälkeen kolmiot leikataan erilleen, ja parille jää tehtäväksi kasata kolmio uudelleen niin, että käännökset osuvat jälleen kohdilleen. Harjoitukseen on hyvä varata puolikin tuntia aikaa, sillä sanojen valitseminen, kirjoittaminen ja leikkaaminen vie jo oman aikansa. Kolmion kasaaminen (ja toisinaan parin käsialan tulkitseminen) sujuu yleensä hieman nopeammin, mutta olen halunnut tehdä harjoituksesta mukavan rennon ja mahdollisimman kiireettömän. Laitan usein myös kohdekielistä musiikkia taustalle hiljaisena soima...
Opetusvideoiden käyttöä pystyt nyt täydentämään videoista tehdyillä diaesityksillä (Google Slides ja PowerPoint). Jaetusta kansiosta löydät kaikki opetusvideot diaesityksiksi muutettuna. Ne voivat toimia opetusvideoiden tilalla uutta rakennetta käsiteltäessä tai kertausmateriaalina opetusvideon näyttämisen jälkeen. Yksittäisiä dioja voit myös tulostaa ja laittaa esille luokkaan. Ajatuksena on videoista tutun materiaalin käyttäminen rakenteen mieleenpalauttamisessa ilman, että videota täytyy aina katsella uudestaan. Kansioon pääset tästä linkistä sekä blogin etusivun kautta polkua Materiaalit 🠆 Tiedostot 🠆 Kielioppidiat (kuvakaappaus alla)....
Joskus sanat, joihin törmää usein, tuntuvat jäävät mieleen kuin itsestään. Tutkimustietoakin tälle toki löytyy - uusille sanoille altistumista on tutkittu lukemattomia kertoja, ja muun muassa  tämän tuoreen tutkimuksen  mukaan uusille sanoille kuusi kertaa altistuneet kasvattivat sanavarastoaan jo huomattavasti. Asia on tietysti tätä lausahdusta monimutkaisempi, ja siihen vaikuttavat monet tekijät, mutta jokaisella on varmasti kokemuksia sanojen oppimisesta tällaisen usein tapahtuvan altistumisen kautta. Maito, ruisleipä, käsisaippua ja monet muut kotitalouden sanat olivat tuttuja itselleni ruotsiksi jo ennen ensimmäistä ruotsintuntia, ja syy lienee selvä. Ennen sanakokeita olen yrittänyt hyödyntää tätä ajatusta vinkkaamalla oppilaille vaikeiden sanojen kirjoittamista paperille ja sanalistan laittamista jääkaapin oveen, omaan huoneeseen tai vaikkapa vessan seinälle (silläkin uhalla, että muu perhe asiasta huomauttaa 😄). Tällä viikolla sain vihdoin hyödynnettyä tilaa oman luokkahuoneen...
Kaikki vanhat opetusvideot on nyt päivitetty mm. sisältämään Testaa tietosi -osio. Samalla ulkoasua on selkeytetty ja videoiden tahtia hidastettu. Powtooniin on tehty välissä huomattavia parannuksia, jotka ovat mahdollistaneet videoiden päivittämisen entistä paremmin. Useita eri rakenteisiin liittyviä videoita kuitenkin uupuu edelleen, ja uutena aluevaltauksena myös saksa pääsee kirjastoon mukaan. Tässä vaiheessa on siis hyvä hetki päästä vaikuttamaan uusien videoiden sisältöihin. Toiveita voi esittää sähköpostiin. Aurinkoista viikkoa!...
Harjoittelimme yläkoululaisten kanssa tällä viikolla opiskelutapoja ja etenkin mieleenpainamisen harjoituksia uuden sanaston yhteydessä. Uusien sanojen opettelu menee monella helposti sanalistan tankkaamiseksi ja kertaamiseksi, mikä ei välttämättä ole tehokkain tapa painaa täysin uusia sanoja mieleen. Yksi testaamistamme harjoituksista tuntui erityisen onnistuneelta kokeilulta, ja tässä postauksessa käyn sen läpi pääpiirteittäin. Omia sovelluksia samasta harjoituksesta löytyy varmasti jo monelta käytöstäkin. Oppilaat jaetaan pareihin tai pieniin ryhmiin, ja jokaiselle oppilaalle jaetaan pieni kasa lappuja. Näihin lappuihin tai kortteihin oppilaat kirjoittavat tunnettuun flip card -tyyliin toiselle puolelle vieraskielisen sanan ja toiselle puolelle sen suomennoksen. Kun kortit ovat valmiita, asetetaan ne joko pulpetille tai seinälle vieraskielinen sana ylöspäin paria tai ryhmän toista oppilasta varten. Vinkkinä, sähköstaattiset muistilaput olivat iso hitti, sillä ne tarttuvat ilman mitä...
Säiden lämmettyä oppilailta on tullut jo toiveita siirtyä ulos opiskelemaan, ja mikäpä siinä, kun materiaaliakin löytyy netistä valmiina. Kouluttaudun töiden ohella ympäristökasvattajaksi ja olen päässyt tätä kautta tutustumaan monenlaiseen materiaaliin, jota löytyy netistä ilmaiseksi. Tässä vinkkinä sivusto, josta löydät ideoita ja materiaalia suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi sekä kasapäin harjoituksia ulkona oppimista varten. Harjoitukset on suunnattu pienemmille oppilaille, mutta tuunaamalla saa ikähaitaria hieman venytettyä. Ulkoluokka  on SYKLIn tarjoama sivusto, josta materiaalia tosiaan löytyy. Omilla sivuillaan ovat ideat sekä ladattavat materiaalit, joihin kuuluu kokonainen ulkoluokkaopas sekä suuri määrä lajikortteja. Kaikkea sivuilla olevaa materiaalia saa käyttää vapaasti opetuskäytössä. Materiaalien käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty. Suosittelen lämpimästi!...
Mentimeter  on blogissakin jo pariin otteeseen esitelty sovellus, ja moni on sitä ehtinyt varmasti jo käyttää joko opettajan roolissa tai osallistujana koulutuksissa. Mentimeterin vahvuus on interaktiivisuus, ja tässä postauksessa tutustumme eri tapoihin kerätä tietoa oppilailta uuden käsiteltävän asian ymmärtämisessä reaaliaikaisesti sekä tunnin lopussa kootusti. Ideana on, että oppilaat voivat kommentoida asioita anonyymisti ja nopeasti yhdellä painalluksella.  Otsikon alla olevassa kuvassa näkyy ensimmäisenä tehty ohjedia, jossa jutun juoni jo paljastuukin. Jokaiselle dialle on mahdollista lisätä erilaisia interaktiivisia kuvakkeita, ja tässä malliohjeistuksessa sydän tarkoittaa yksinkertaisesti sitä, että oppilas on toiminut dian ohjeistuksen mukaan (esim. muistiinpanot on kirjoitettu). Kysymysmerkki on lisätty niitä hetkiä varten, jolloin asia tuntuu haastavalta ja oppilas kaipaa lisäselitystä. Tämä on hyvä avata vielä ohjeistuksena suullisesti ennen diasarjan aloittamista. Muist...
Genial.ly  on tullut nimenä vastaan siellä ja täällä, ja päätin vihdoin lähteä selvittelemään, millaisesta sivustosta on kyse. Yllätys oli varsin positiivinen, sillä Genially tarjoaa valmista, ilmaista materiaalia niin paljon, että kaikkea pystyy tuskin yhden lukuvuoden aikana edes hyödyntämään, ja varsinaiseksi selvitystyöksi jäikin parhaimpien ominaisuuksien poimiminen kaiken materiaalin keskeltä. Geniallyyn kirjaudutaan opettajana, minkä jälkeen saat eteesi valtavan määrän valmiita, interaktiivisia esityspohjia, pelipohjia sekä pakopelipohjia musiikkeineen. Esityksiä voi hyödyntää oppitunneilla koko ryhmän kesken tai laittaa linkkinä kotiin tutustuttaviksi, ja vaikka oppilaat eivät kirjaudu peleihin millään tunnuksella eikä opettajalle näin ollen jää tietoa oppilaan edistymisestä, voi valmiita pelipohjia hyödyntää loistavasti kaikkien oppiaineiden sisältöjen harjoittelussa oppitunneilla tai kotitehtävien muodossa. Geniallyn suurin vahvuus on kattava kirjasto nopeasti muokattavia esi...