Olla-verbien taivutusta on kerrattu tänäkin syksynä englannin tunneilla kaikkien ryhmien kanssa. Passiivi, apuverbien korvaavat muodot ja monet muut rakenteet nojaavat vahvasti olla-verbiin, joten verbin taivutusta pääsee treenaamaan läpi peruskoulun. Tästä postauksesta saat tähän treenaukseen lisäavuksi Google Slides -esityksen olla-verbin taivutuksesta, jota voit käyttää ensin perinteiseen tapaan esityksenä asiaa kerratessa mutta myös tulostaa luokkahuoneen seinälle muistutukseksi ja opetusmateriaaliksi. Kuviin voit myös liittää toiminnallisia harjoituksia, jos sijoitat ne strategisesti eri puolille luokkaa. Oppilaita voi esimerkiksi pyytää siirtymään sen kuvan luokse, joka on annetussa aikamuodossa tai joka vastaa annettua käännöstä. Kun kopioit esityksen, valitse paperin kooksi A3, jotta kokoa kuville varmasti tulee. Voit myös muokata esitystä ennen sen tulostamista värejä, fontteja ja sisältöjä myöten tai käyttää sitä pohjana toisen rakenteen käsittelyssä. Alla vielä muutama esime...
Wheel of Names  on yksi niistä harvoista sivustoista, joille tuntuu löytyvän aina uusia käyttötapoja oppitunneille. Tällä viikolla olemme käyttäneet onnenpyörää muun muassa passiivin treenaamiseen englannissa sekä omien lauseiden kirjoittamiseen ruotsissa. Alla olevat esimerkit kertovat, miten onnenpyörää voi muokata näppärästi kielioppiharjoituksiin sopivaksi. Passiivin kohdalla kirjoitin onnenpyörän sektoreihin olla-verbin eri muotoja ja pyöräytyksen jälkeen ilmestyvään laatikkoon mallilauseen, jota olla-verbillä täydennetään. Oppilaat kirjoittavat pyöräytyksen jälkeen lauseen kokonaisuudessaan vihkoon ja suomentavat sen joko suullisesti tai kirjallisesti. Tällaiseen kirjoitustehtävään onnenpyörä on loistava vaihtoehto, sillä kokemukseni mukaan oppilaita ei kirjoittaminen juuri haittaa, kunhan kirjoitettava olla-verbin muoto pysyy mysteerinä aivan viime metreille asti. Juuri tämä jännityselementti tekee onnenpyörästä kerta toisensa jälkeen toimivan tehtävätyypin. Pyöräytyksen jälkeen...
Kun kielissä mennään uuteen aiheeseen, oppilaiden mielenkiinnon herätteleminen voi tehdä suuren eron aiheeseen kiinnittymiselle. Oppikirjoissa on monenlaisia lämmittelytehtäviä, YouTubesta löytyy videoita ja opettajilla on takataskussaan usein pelejä tai sanastoharjoituksia uuden teeman käsittelyä varten. Mentimeter   tarjoaa tähän tilanteeseen hyvän vaihtoehdon, joka yhdistelee koko luokkaa osallistavaa matalan kynnyksen digiä, sanastoon tutustumista sekä keskustelua, joka perustuu nimenomaan oman luokan mielipiteisiin. Mentimeterin ilmaisversiossa on useita eri tehtävävaihtoehtoja, mutta eniten olen lämmittelytehtäviin käyttänyt monivalintaa (Multiple Choice) sekä alla näkyvää sijoitustehtävää (Ranking), jossa oppilaalle annetaan termejä sijoitettavaksi järjestykseen eri tavoin. Tämän postauksen esimerkissä oppilaiden pitää laittaa annetut rikokset järjestykseen sen mukaan, miten vakavia ne vastaajien mielestä ovat. Kun tulokset on saatu, on tärkeä käsitellä vielä saadut vastaukset o...
Lempihetkiäni oppitunneilla ovat rennot askarteluhetket musiikin säestämänä, ja seuraava harjoitus sopii sellaiseen täydellisesti alakoulusta yläkoululuokille asti. Harjoitukselle on useita nimiä, mutta menee meidän luokassa yksinkertaisesti sanakolmioharjoituksena. Oppilaat kirjoittavat käsiteltävästä kappaleesta sanoja kohdekielellä kunkin kolmiossa esiintyvän pikkukolmion sivuille aina niin, että viivan toiselle puolelle tulee sanan suomennos (kuva selventänee asian). Tämän jälkeen kolmiot leikataan erilleen, ja parille jää tehtäväksi kasata kolmio uudelleen niin, että käännökset osuvat jälleen kohdilleen. Harjoitukseen on hyvä varata puolikin tuntia aikaa, sillä sanojen valitseminen, kirjoittaminen ja leikkaaminen vie jo oman aikansa. Kolmion kasaaminen (ja toisinaan parin käsialan tulkitseminen) sujuu yleensä hieman nopeammin, mutta olen halunnut tehdä harjoituksesta mukavan rennon ja mahdollisimman kiireettömän. Laitan usein myös kohdekielistä musiikkia taustalle hiljaisena soima...
Opetusvideoiden käyttöä pystyt nyt täydentämään videoista tehdyillä diaesityksillä (Google Slides ja PowerPoint). Jaetusta kansiosta löydät kaikki opetusvideot diaesityksiksi muutettuna. Ne voivat toimia opetusvideoiden tilalla uutta rakennetta käsiteltäessä tai kertausmateriaalina opetusvideon näyttämisen jälkeen. Yksittäisiä dioja voit myös tulostaa ja laittaa esille luokkaan. Ajatuksena on videoista tutun materiaalin käyttäminen rakenteen mieleenpalauttamisessa ilman, että videota täytyy aina katsella uudestaan. Kansioon pääset tästä linkistä sekä blogin etusivun kautta polkua Materiaalit 🠆 Tiedostot 🠆 Kielioppidiat (kuvakaappaus alla)....
Joskus sanat, joihin törmää usein, tuntuvat jäävät mieleen kuin itsestään. Tutkimustietoakin tälle toki löytyy - uusille sanoille altistumista on tutkittu lukemattomia kertoja, ja muun muassa  tämän tuoreen tutkimuksen  mukaan uusille sanoille kuusi kertaa altistuneet kasvattivat sanavarastoaan jo huomattavasti. Asia on tietysti tätä lausahdusta monimutkaisempi, ja siihen vaikuttavat monet tekijät, mutta jokaisella on varmasti kokemuksia sanojen oppimisesta tällaisen usein tapahtuvan altistumisen kautta. Maito, ruisleipä, käsisaippua ja monet muut kotitalouden sanat olivat tuttuja itselleni ruotsiksi jo ennen ensimmäistä ruotsintuntia, ja syy lienee selvä. Ennen sanakokeita olen yrittänyt hyödyntää tätä ajatusta vinkkaamalla oppilaille vaikeiden sanojen kirjoittamista paperille ja sanalistan laittamista jääkaapin oveen, omaan huoneeseen tai vaikkapa vessan seinälle (silläkin uhalla, että muu perhe asiasta huomauttaa 😄). Tällä viikolla sain vihdoin hyödynnettyä tilaa oman luokkahuoneen...
Kaikki vanhat opetusvideot on nyt päivitetty mm. sisältämään Testaa tietosi -osio. Samalla ulkoasua on selkeytetty ja videoiden tahtia hidastettu. Powtooniin on tehty välissä huomattavia parannuksia, jotka ovat mahdollistaneet videoiden päivittämisen entistä paremmin. Useita eri rakenteisiin liittyviä videoita kuitenkin uupuu edelleen, ja uutena aluevaltauksena myös saksa pääsee kirjastoon mukaan. Tässä vaiheessa on siis hyvä hetki päästä vaikuttamaan uusien videoiden sisältöihin. Toiveita voi esittää sähköpostiin. Aurinkoista viikkoa!...
Harjoittelimme yläkoululaisten kanssa tällä viikolla opiskelutapoja ja etenkin mieleenpainamisen harjoituksia uuden sanaston yhteydessä. Uusien sanojen opettelu menee monella helposti sanalistan tankkaamiseksi ja kertaamiseksi, mikä ei välttämättä ole tehokkain tapa painaa täysin uusia sanoja mieleen. Yksi testaamistamme harjoituksista tuntui erityisen onnistuneelta kokeilulta, ja tässä postauksessa käyn sen läpi pääpiirteittäin. Omia sovelluksia samasta harjoituksesta löytyy varmasti jo monelta käytöstäkin. Oppilaat jaetaan pareihin tai pieniin ryhmiin, ja jokaiselle oppilaalle jaetaan pieni kasa lappuja. Näihin lappuihin tai kortteihin oppilaat kirjoittavat tunnettuun flip card -tyyliin toiselle puolelle vieraskielisen sanan ja toiselle puolelle sen suomennoksen. Kun kortit ovat valmiita, asetetaan ne joko pulpetille tai seinälle vieraskielinen sana ylöspäin paria tai ryhmän toista oppilasta varten. Vinkkinä, sähköstaattiset muistilaput olivat iso hitti, sillä ne tarttuvat ilman mitä...
Säiden lämmettyä oppilailta on tullut jo toiveita siirtyä ulos opiskelemaan, ja mikäpä siinä, kun materiaaliakin löytyy netistä valmiina. Kouluttaudun töiden ohella ympäristökasvattajaksi ja olen päässyt tätä kautta tutustumaan monenlaiseen materiaaliin, jota löytyy netistä ilmaiseksi. Tässä vinkkinä sivusto, josta löydät ideoita ja materiaalia suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi sekä kasapäin harjoituksia ulkona oppimista varten. Harjoitukset on suunnattu pienemmille oppilaille, mutta tuunaamalla saa ikähaitaria hieman venytettyä. Ulkoluokka  on SYKLIn tarjoama sivusto, josta materiaalia tosiaan löytyy. Omilla sivuillaan ovat ideat sekä ladattavat materiaalit, joihin kuuluu kokonainen ulkoluokkaopas sekä suuri määrä lajikortteja. Kaikkea sivuilla olevaa materiaalia saa käyttää vapaasti opetuskäytössä. Materiaalien käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty. Suosittelen lämpimästi!...
Mentimeter  on blogissakin jo pariin otteeseen esitelty sovellus, ja moni on sitä ehtinyt varmasti jo käyttää joko opettajan roolissa tai osallistujana koulutuksissa. Mentimeterin vahvuus on interaktiivisuus, ja tässä postauksessa tutustumme eri tapoihin kerätä tietoa oppilailta uuden käsiteltävän asian ymmärtämisessä reaaliaikaisesti sekä tunnin lopussa kootusti. Ideana on, että oppilaat voivat kommentoida asioita anonyymisti ja nopeasti yhdellä painalluksella.  Otsikon alla olevassa kuvassa näkyy ensimmäisenä tehty ohjedia, jossa jutun juoni jo paljastuukin. Jokaiselle dialle on mahdollista lisätä erilaisia interaktiivisia kuvakkeita, ja tässä malliohjeistuksessa sydän tarkoittaa yksinkertaisesti sitä, että oppilas on toiminut dian ohjeistuksen mukaan (esim. muistiinpanot on kirjoitettu). Kysymysmerkki on lisätty niitä hetkiä varten, jolloin asia tuntuu haastavalta ja oppilas kaipaa lisäselitystä. Tämä on hyvä avata vielä ohjeistuksena suullisesti ennen diasarjan aloittamista. Muist...
Genial.ly  on tullut nimenä vastaan siellä ja täällä, ja päätin vihdoin lähteä selvittelemään, millaisesta sivustosta on kyse. Yllätys oli varsin positiivinen, sillä Genially tarjoaa valmista, ilmaista materiaalia niin paljon, että kaikkea pystyy tuskin yhden lukuvuoden aikana edes hyödyntämään, ja varsinaiseksi selvitystyöksi jäikin parhaimpien ominaisuuksien poimiminen kaiken materiaalin keskeltä. Geniallyyn kirjaudutaan opettajana, minkä jälkeen saat eteesi valtavan määrän valmiita, interaktiivisia esityspohjia, pelipohjia sekä pakopelipohjia musiikkeineen. Esityksiä voi hyödyntää oppitunneilla koko ryhmän kesken tai laittaa linkkinä kotiin tutustuttaviksi, ja vaikka oppilaat eivät kirjaudu peleihin millään tunnuksella eikä opettajalle näin ollen jää tietoa oppilaan edistymisestä, voi valmiita pelipohjia hyödyntää loistavasti kaikkien oppiaineiden sisältöjen harjoittelussa oppitunneilla tai kotitehtävien muodossa. Geniallyn suurin vahvuus on kattava kirjasto nopeasti muokattavia esi...
Tässä postauksessa käyn läpi Google Forms -kyselyn luomisen niin, että kysely ohjeistaa oppilasta oikeaan suuntaan vastauksia annettaessa. Kysely näin tehtynä varmistaa ensinnäkin, että kaikki vastaavat joka kohtaan, ja että kaikkien vastauksissa on uuden opeteltavan asian tärkeimmät elementit mukana. Esimerkkinä käytän englannin futuuria, ja tämän esimerkkilomakkeen saat kopioitua omalle Drivelle tästä . Kun teet uuden kyselyn, muista mennä ensin Asetuksiin ja valita sieltä Tee tästä kysymystehtävä . Näin lomake kerää pisteitä ja antaa oppilaille oikeat ja väärät vastaukset. Esimerkkilomakkeessa opetellaan siis englannin futuuria. Tässä muutama esimerkkitehtävä lomakkeelta sekä tavat, joilla lomake ohjaa oppilasta opeteltavassa asiassa tarvittaessa eteenpäin. Ensimmäisenä kysymyksenä on, millaisia apuverbejä futuurissa ylipäätään voi näkyä. Koska vaihtoehtoja on kaksi, tähän on valittu kysymystyypiksi Valintaruudut.  Jokaisen kysymyksen oikeasta alalaidasta löydät kolme pistettä. Kun ...
Kielten tunneilla uuden kappaleen läpikäynnissä haasteena on toisinaan oppilaiden aktivoiminen heti alusta asti niin, että jo ensimmäisen kuuntelukerran jälkeen oppilaalle alkaa muodostua jonkinlainen käsitys kappaleen sisällöstä ja keskeisistä sanoista kohdekielellä. Pahimmillaan oppilas alkaa käydä tekstiä läpi vasta siinä vaiheessa, kun siihen liittyvät tehtävät aloitetaan konkreettisesti. Sanamuisti-niminen kilpailu motivoi oppilaita kuuntelemaan kappaletta tarkkaan jo ensimmäisellä kuuntelukerralla. Ohjeistus menee alla olevien kuvien mukaan, diaesityksen saat kopioitua postauksen lopusta. Diapohjan teema on peräisin SlidesCarnival-sivustolta . Ensin kappale kuunnellaan, oppilaat seuraavat samalla tekstiä kirjasta ja/tai taululta. Oppilaat jaetaan kahteen tai useampaan ryhmään ja kirjat laitetaan kiinni. Ryhmissä keskustellaan hiljaa keskenään ja sanotaan aina vuorotellen sana kappaleesta. Opettaja kirjaa sanat ryhmiltä ylös niin, että kaikki näkevät koko ajan, mitkä sanat on jo s...