Halusin kiinnittää alakoulun ruotsin puolella erityistä huomiota koulunkäynnin taitoihin uusien ryhmien kanssa aloittaessa, niin että myös ruotsinopettajan kanssa muistuisi mieleen työskentelytaitojen tärkeys. Keräsin ylös muutaman konkreettisen tavoitteen oppilaille, ja päätin motivoida oppilaita treenaamaan tavoitteita pienellä Post It -mysteerillä. Tästä kunnia Joanne Millerille , jonka Instagram-tilin inspiroimana lähdin tätä toteuttamaan (suuri Post It -lappujen kuluttaja, niin kuin itsekin 😁). Ensimmäisenä tulostin tavoitteet Post It -lapuille (ohje siihen löytyy täältä ). Tämän jälkeen tulostin palkinnon A4:lle hieman pienemmälle alueelle kuin Post It -laput. Sitten laputin palkintotekstin aiemmin tulostamillani Post It -lapuilla, ja lopputulos näytti jokseenkin tältä: Tästä lähdetään sitten napsimaan lappuja pois sitä mukaa, kun tavoitteisiin päästään. Selvennyksenä vielä, lopputervehdyksen muistaminen tarkoittaa tunneillani sitä, e...

PlayPosit on sovellus, jonka avulla voit otsikon mukaisesti upottaa videoihin kysymyksiä. Toisin sanoen, kun oppilas katsoo PlayPositilla muokattua videota, pysähtyy video välillä kysymään oppilaalta kysymyksen ennen kuin antaa oppilaan taas jatkaa eteenpäin. PlayPosit-video on ikään kuin minioppitunti, jossa kaikki pääsevät vastaamaan opettajan kysymiin kysymyksiin uudesta - tai kerrattavasta - aiheesta. Tätä ajattelin jatkossa käyttää myös niin, että oppilaat voivat itsenäisesti kotona kerrata koetta varten PlayPositin avulla. Oppilaan ei tarvitse luoda tunnuksia sovellukseen ja kirjautua, vaan riittää, että opettaja lähettää oppilaalle linkin. Muitakin vastaavia sovelluksia on, mutta olen pitänyt PlayPositista sen helppokäyttöisyyden sekä raikkaan ja selkeän ulkoasun vuoksi. Käytän tässä esimerkkinä tekemääni videota ruotsin imperfektistä, jolloin näet hieman konkreettisemmin, mistä on kyse.  Opettajana luot PlayPositiin ensin ilmaisen tunnuksen yläpalkin Join -...

ThingLink on ilmainen ohjelma, jolla voit tägätä eli merkata kuvia. Kuvaan voit liittää tekstiä, videoita, kuvia, linkkejä tai ääntä. Ohjelma toimii melko näppärästi myös ilmaisella puhelinsovelluksella. Käytän ThingLinkiä tehtävänannoissa, kun haluan elävöittää niitä kuvilla, videoilla tai äänellä, tai haluan oppilaan käyvän eri nettisivuilla tehtävää tehdessä. Joskus olen lisännyt kuvaan myös pelkkää tekstiä, kuten alla olevassa esimerkissä näytän. Tässä postauksessa käyn läpi ThingLinkin perusteet ilmaisversiossa. Jos et ole varma, onko ThingLink sinua varten, katso tämän postauksen lopusta valmis ThingLinkillä tehty tuotos. ThingLinkin käyttöönotto ja tägääminen ThingLinkiin voit luoda ilmaisen tilin   täällä . Tämän jälkeen yläpalkista valitaan sininen  Create -laatikko ja käydään työhön. Ensin valitset haluamasi kuvan tietokoneeltasi. Tähän kuvaan lähdet tekemään tägejä eli merkintöjä joko kuvia, tekstejä, videota tai ääntä käyttäen. Tässä esimerkissä lä...

Quizlet Live on mielestäni tämänhetkisistä nettisovelluksista paras sanaston treenaamiseen oppitunneilla. Monelle Quizlet on varmaan jo ennestään tuttu muuten, mutta jokin aikaa sitten lisätty Live-vaihtoehto on ollut mielestäni kullanarvoinen. Mikä tästä tekee erityisen ihmeellisen on tapa, jolla se "pakottaa" oppilaat toimimaan yhdessä hieman huomaamatta.  Pähkinänkuoressa Quizlet Live toimii niin, että se arpoo ryhmät (opettaja saa myös manuaalisesti valita ryhmät, mikä vie vähän enemmän aikaa) ja lähettää jokaiselle ryhmälle ensimmäisen kysymyksen samaan aikaan. Ryhmässä vain yhdellä on puhelimessaan oikea vastaus, joten tässä kohtaa oppilaiden on tehtävä tiimityötä ja selvitettävä, keneltä oikea vastaus löytyy. Vastattuaan ensimmäiseen kysymykseen ryhmä saa uuden. Toisin sanoen, nopea ryhmä saa nopeimmin kaikki kysymykset käytyä läpi, jos vastaa niihin oikein. Väärästä vastauksesta ryhmä palaa takaisin alkuun. Tässä postauksessa pureudun erityisesti siis Live...

Opettajana jää joskus mietityttämään, millainen kokonaisuus oppilaalle jää mieleen kielten opiskelusta. Ideaalista olisi, jos oppilas hoksaisi, miten kielen opiskelussa yhdistetään monia taitoja ja sisältöjä. Tätä varten tulostin 7. luokalle ruotsiin Tetris-paloja, joihin kirjoitettiin aina opittuja uusia taitoja ruotsin tunneilla. Pitkin vuotta Tetris sitten kasvoi isommaksi ja isommaksi, ja oppilaat näkivät aina siitä, mitä kaikkea olikaan jo opittu. Idea tuli omasta päästä, mutta moni muu on varmasti käyttänyt jotakin samanlaista tunneillaan. Perusideana on tunnilla opittavien eri osa-alueiden tunnistaminen ja nimeäminen. Itse erottelin nämä taidot sitten eri väreiksi: punainen kulttuuria varten, oranssi teemasanastoja varten, vihreä kielioppia varten, keltainen ääntämistä varten ja sininen eri työskentelymuotoja varten. Näin oppilaat näkivät kertyvästä Tetris-pelistä, miten paljon eri värejä kielen opiskelussa tuli kasattua. Toisin sanoen, miten paljon eri palasia tarvi...

Opetan tänä vuonna ensimmäistä kertaa ruotsia 6. luokalle, ja halusin tehdä jotakin uutta ryhmieni kanssa. Tämä haitarimallinen muistiinpanotekniikka tuli vastaan useammankin kerran englanninkielisillä blogisivustoilla, joten en tiedä, kenelle kunnia alunperin kuuluu. Idea näytti kuitenkin sen verran hauskalta, että laitoin kokeiluun. Jalostamista vielä ehkä kaipaa, ja ensi kerralla oppilaat saavatkin sitten jo tyhjän haitarin, johon kirjoittavat itse muistiinpanot, mutta tässä tämän syksyn versio ja ohjeet sen tekoon. Tein ensin muistiinpanot Wordissa neljälle palstalle vaakatasoiselle sivulle, ja poistin siitä sitten kuvan mukaisesti osan muistiipanoista pois. Tulostin monisteen, taittelin haitariksi ja leikkasin tasaisin välein kolme viivaa keskitaitoksen molemmin puolin (katso kuva). Aiemmin poistamani kohdat kirjoitin toiselle dokumentille, tulostin erivärisille arkeille, ja leikkasin suikaleiksi niin, että ne voi pujotella läpi haitariin leikatuista v...

Huom! Plickersin ulkoasu on muuttunut syksyllä 2018, tässä päivitetty ohje. Löysin kesälomalla puolivahingossa  Plickers -nimisen sovelluksen netissä seikkaillessa, ja täytyy sanoa, etten ole aikoihin ihastunut mihinkään sovellukseen näin nopeasti! Sovellus on mahtava nopeaan vastausten keruuseen luokassa muutamastakin syystä. Plickers kunnioittaa oppilaan yksityisyyttä, joten oppilaat saavat rauhassa vastata mitä haluavat toisten tietämättä, vastaaminen on hauskaa ja helppoa, ja tulosten kerääminen yhteen onnistuu vaivatta. Ja sovellus on kaiken lisäksi ilmainen.  Lyhykäisyydessään Plickers-korttien käyttö luokassa menee näin: opettaja heijastaa monivalintakysymyksen (2-4 vastausvaihtehtoa) Plickers-ohjelman kautta taululle (kuten vaikka Kahootissa), ja oppilaat kääntävät omat, yksilölliset Plickers-korttinsa tiettyyn asentoon sen perusteella, mitä haluavat vastata. Tämän jälkeen opettaja ottaa mobiililaitteen, esim. oman puhelimensa, ja skannaa Plickers-sovelluksen kam...