Kuva: Unsplash/hue12 photography Spoons on yksi niistä ideoista, jonka alkuperää on hankala jäljittää, mutta joka on kiertänyt opettajalta toiselle nettipalstoilla ja blogeissa. Spoons on alunperin tarkoitettu neljän hengen ryhmille, ja varusteiksi riittää kolme muovilusikkaa ryhmää kohden. Pelistä on olemassa monta sovellusta, tässä yksi niistä. Perusidea pelissä on harjoitella sanojen määritelmiä tai luokitteluja. Tämä tekee pelistä sopivan niin kielille kuin muillekin oppiaineille. Matematiikkaankin harjoitus soveltuu, kun sanojen sijaan kerätään numeroita ja lukuja. Opettajan valmisteluihin kuuluu pelissä käytettävien korttien tekeminen ja tulostaminen valmiiksi. Oppilaat voi laittaa myös tekemään kortit itse, jolloin opeteltavaa asiaa tulee varmasti harjoiteltua enemmänkin. Pelin vaikeusastetta on helppo säätää korttien avulla. Nimensä peli saa siitä, että kierroksen hävinnyt kirjoittaa aina yhden kirjaimen sanasta SPOONS omaan vihkoonsa, ja kun koko sana lukee vihkossa...

Värikoodaus on monelle opettajalle ja oppilaalle tuttua, ja väriä voi lisätä muistiinpanoihin ja tehtäviin monella eri tavalla. Käsin yliviivaustussilla tai alleviivaamalla, tietokoneella fonttia värittäen tai vaikkapa dokukameralla värillisiä muistilappuja käyttäen. Värikoodaus on ollut tärkeä osa omaa opetustani jo kauan hieman huomaamattakin, sillä olen itse aikoinaan oppinut värien avulla selkeästi paremmin. Monet oppilaat tekevät sitä myös pyytämättä, joko värittämisen ilosta tai selvästi jäsentääkseen oppimaansa.  Värikoodaus on vuosien saatossa ollut yksi pyydetyimmistä asioista oppitunneillani, ja olen viime aikoina koittanut opiskella asiaa teorian avulla lisää, jotta saisin siitä mahdollisimman paljon irti.  Tämän postauksen pääidea on  siinä, miten hienot mahdollisuudet tekniikka tarjoaa asian suhteen. Väritetty esitys kulkee aina tietokoneella mukana, sitä on helppo muokata ja päivittää ja sen voi jakaa oppilaille monella tapaa. Esityksestä voi myös hel...

Alkuperäinen kuva: Unsplash/rawpixel Gianfranco Conti on palkittu soveltavan kielitieteen tohtori, joka on ollut monessa mukana. Hän pitää onneksi myös blogia nimeltä  The Language Gym ajatuksistaan ja ideoistaan kielten oppitunneille, ja tässäpä yksi mukaelma hänen saneluideoistaan. Tämän idean ja monta muuta saneluihin liittyvää tehtävää löydät täältä . Sanelut ovat olleet nyt taas hieman enemmän muodissa, ja tutkittua tietoakin niiden toimivuudesta löytyy. Tästä kannattaa lukea lisää Contin sivuilta, asiantuntija kun on. Itse pidän saneluista niiden toimivuuden lisäksi monesta muustakin syystä. Ne rauhoittavat luokkaa, niitä ei tarvitse juuri valmistella ja niitä voi muunnella niin, että vaikeusaste muuttuu ja oppilaan mielenkiinto pysyy yllä. Tässä esimerkissä sanelu tehdään viiveellä ja mukaan otetaan häiriötekijöitä. Häiriötekijänä voi toimia opettajan lausumat sattumanvaraiset sanat sanastosta tai video, kappale tai jokin muu toiminta luokassa. Häiriötekijä voi...

Kuva: Reetta Bizet Tämän harjoituksen olen kuullut vuosia sitten draamakasvatuksen koulutuksessa ja siellä täällä sen jälkeenkin hieman eri versioina. En tiedä, kenelle kunnia ideasta alunperin kuuluu, mutta se yhdistää numeroiden (tai esim. kuukausien ja viikonpäivien) opettelun, vieraan kielen puhumisen, toiminnallisuuden ja yhteistyön varsin mukavalla tavalla. Kynnys harjoituksen tekemiseen on matala, kun kukaan oppilaista ei joudu yksin töihin ja virheet eivät ahdista vaan tuovat päinvastoin lisäjännitystä tekemiseen. Jos asia ei ole vielä hyvin hallussa, voi keskittyä kuuntelemaan, sillä toistoa tässä harjoituksessa varrmasti tulee. Kärsivällisyys voi joutua välillä koetukselle, mutta toisaalta sitä on hyvä harjoituttaa myös. Oppilaat asettuvat numeropiirissä rinkiin tai laittavat pulpetit niin, että näkevät toistensa kasvot. Tavoitteena on saada sanottua kaikki harjoiteltavat luvut järjestyksessä yksi kerrallaan niin, että äänessä on aina vain yksi oppilas. Vuoroja ...

Ghost mode on ollut listallani jo pidemmän aikaa, yksi niistä asioista joihin on tullut törmättyä mutta ei sen kummemmin paneuduttua aiemmin. Nyt loman jälkeen kertasimme joulukuun kielioppiasioita, ja tuli vihdoin tutustuttua näihin haamuihin. Kokeilu oli varsin onnistunut useammassa ryhmässä, joten tästäpä sai taas uuden työkalun etenkin kertaamista varten. Suosittelen siis lämpimästi! Ghost mode toimii niin, että pelin jälkeen opettaja klikkaa oikealla ruudussa näkyvää Ghost mode -painiketta, ja jokainen pelissä mukana ollut oppilas liittyy automaattisesti uuteen alkavaan peliin, jossa kysymykset ovat samat kuin ensimmäisellä kerralla. Peliin liittyy samalla myös jokaisen oppilaan haamuversio, joka vastaa automaattisesti samalla tavalla kuin oppilas itse ensimmäisellä pelikierroksella.  Haamuversion tunnistat pienestä haamun kuvasta nimimerkin vierellä. Haamukierroksella pelaajia on siis tuplasti ensimmäiseen kierrokseen verrattuna. Tavoitteena on ennen kaikkea oman haamu...

Halusin tehdä oppilaiden käyttöön helppokäyttöisen, klikkailtavan tehtävän, jota on helppo tarpeen vaatiessa kopioida ja muokata eri aihealueisiin sopivaksi. Pohjalla on interaktiivinen Google Slides -esitys, jossa oikeasta vaihtoehdosta pääsee eteenpäin tehtävissä ja väärästä vastauksesta oppilas joutuu palaamaan takaisin yrittämään uudestaan.  Tämä mallipaketti on ruotsin substantiiveista ja verbeistä, mutta tilalle voi muuttaa helposti minkä tahansa muun aihealueen kysymykset. Itse käytän tätä esitystyyppiä luokittelutehtäviin, koska silloin vastausvaihtoehdot pysyvät aina samoina, ja oppilaalle kertaantuu tarvittava kielioppisanasto (esim. verbi ja substantiivi). Postauksesta saat kopioitua käyttöösi ja muokattavaksi oman esityksen. Esityksen teema on SlidesCarnival -sivustolta. Olen tehnyt ulkoasusta mahdollisimman selkeän ja helppokäyttöisen oppilasta ajatellen. Tästä lisää alempana. Esityksen saat kopioitua itsellesi täältä . Kysymys tai luokiteltava sana...

Hyvää uutta vuotta tämän hieman kevyemmän idean myötä! Meillä päin koulu aloitetaan huomenna, ja tämä materiaali lähtee käyttöön siis ihan pian. Ihan heti ei huvittanut lähteä hiomaan tuntisuunnitelmia ja käymään läpi paperitöitä, joten askartelin viimeisen lomapäivän iloksi magneettisanat englannin tunneille. Näillä on tarkoitus motivoida oppilaiden ajatukset taas englantiin ja aivot raksuttamaan sopivia lauserakenteita ja sanajärjestyksiä.  Otin mukaan myös hieman vaativampia sanoja yläkoululaisten sanavarastoa kasvattamaan, mutta sanat voit helposti itse vaihtaa. Jääkaappirunoutta harrastaneet tietävätkin, että melkein pakko on lähteä runoilemaan, kun magneetit saa eteensä. Ja sainpa askarrellessa hyvin ajatukset pois  huomisesta aamuherätyksestä. 😄 Magneettisanoja saa kaupasta valmiina, mutta en niitä löytänyt järkevään hintaan mistään tähän hätään. Tein siis omani tulostinta, saksia ja magneettiteippiä apuna käyttäen. Samalla sain valita itse käyttöön tulevat sanat. Yr...