Kohta koittaa kaivattu joululoma, ja viimeisille oppitunneille olen yleensä ottanut Kahootin tai muun tietovisan eri maiden joulukulttuureista tai joulusanastoista. Kahoot jäi jossain vaiheessa melkein kokonaan pois käytöstä bottien ja ei-toivottujen tunnusten takia. Botit olivat yhdellä koululla suorastaan epidemia ja joillakin luokilla meni helposti viisikin minuuttia siihen, että oppilas malttoi laittaa oman etunimensä tunnukseksi. Nyt olen kuitenkin palannut iloiseksi Kahootin käyttäjäksi, sillä Kahootissa on parikin toimintoa, joilla nämä haasteet voi selättää - nimigeneraattori sekä kaksivaiheinen peliin liittyminen numerosarjan sekä kuvioiden avulla. Käyn siis seuraavaksi läpi näiden käyttöönotot sekä opettajan että oppilaan näkökulmasta. Opettajan näkökulma Kun olet valinnut pelin pelattavaksi, valitse aloitusruudusta Game options  -pudotusvalikko. Nimigeneraattoria varten aktivoi Name generator . Tämä estää ei-toivotut tunnukset, eli ne kaikk...

Viikon arvoitus -kisa saatiin onnekkaasti päätökseen kuluneella viikolla ja arvonnan voittanut oppilas sai palkintonsa. Kevätlukukauden kilpailu tuo koulumme seinälle uuden aiheen ja pirteät, keväiset värit. Kilpailussa keskitytään nyt englanninkielisiin idiomeihin, joita oppilaat pääsevät selittämään joko suomeksi tai halutessaan englanniksi. Kilpailun nimi on A piece of cake , ja joka maanantai seinälle ilmestyy uusi idiomi selitettäväksi. Kilpailuun voi osallistua tuntien ulkopuolella tai käyttää tehtävänä tunnilla, jolloin lähdetään pois pulpetista ja käydään osallistumassa kilpailuun tunnin aikana. Kilpailun yhteydestä oppilaat löytävät taas QR-koodin, joka vie suoraan Peda.netin vastauslomakkeelle . Lomake on säädetty niin, että kaikki Internetin käyttäjät pääsevät sen tallentamaan, eli tunnuksia ei tarvita. Myös open Instagram-tilille  ilmestyy aina maanantaisin sama idiomi selitettäväksi. Jos oppilailla ei ole QR-koodia, pääsee lomakkeelle myös lyhennetyllä osoittee...

Tässä pieni käytännön vinkki loppuvuoden kiireiden keskeltä. Olen pitänyt yleensä joka luokalle ainakin yhden tunnin lukukaudessa pöytäkoneiden ääressä tablettien, läppäreiden ja puhelimien sijaan. Näillä tunneilla tehdään nettitestejä, käydään katsomassa sovelluksia, jotka voivat olla hyödyllisiä oppilaille kotona harjoitteluun myös puhelimella ja harjoitellaan opeteltavaa asiaa jollakin sovelluksella tai esim. kirjoitelmalla. Ja ennen kaikkea, opetellaan kielten opiskeluun liittyen tietokoneen käyttöä (sanakirjat, tekstinkäsittelyohjelmien kieliasetukset yms.). Helpoiten oppitunnin rungon luominen ja siinä pysyminen on käynyt Google Slides -esityksellä (esimerkin teema tuttuun tapaan SlidesCarnivalista ), johon olen luonut linkit oppilaiden klikattaviksi. Esityksen olen jakanut linkkinä oppilaille Wilma-viestinä. Näin olen voinut antaa oppilaille yksinkertaisesti ohjeeksi klikata Wilma-viestin linkkiä ja edetä ohjeiden mukaan. Listassa on useampi linkki tai tehtävä, joten op...

Tässä yksi peli muutamalla variaatiolla, jotka ovat kaikki helppoja ja nopeita järjestää ja viihdyttävät varmasti etenkin nuorempia oppilaita pitkäänkin. Tässä hyödynnetään monella oppilaalla luonnostaan olevaa keräilyintoa, ja samalla tulee treenattua mukavasti kielen eri osa-alueita. Nopean valmistelun lisäksi erityistä plussaa tässä on se, että peliä voi soveltaa melkein mihin tahansa opeteltavaan asiaan, sanastoon, rakenteisiin tai vaikkapa keskustelutaitoihin ja ääntämiseen.  Käytän tässä esimerkkinä askartelupalloja, koska niitä löytyy omasta varastosta jo valmiiksi vähän kaikissa väreissä, mutta tähän tehtävään soveltuvat myös esim. matematiikassa laskemiseen käytettävät palikat tai mitkä tahansa muut pienet esineet, joita on kiva kerätä. Oppilaat voivat myös itse ehdottaa kerättäviä asioita. Askartelupallopelin olen ristinyt Pompomiksi, palikoilla tehtynä voisi nimenä olla Torni, jossa palikoista kasataan mahdollisimman korkea rakennelma. Tästä ideasta olen nähny...

Tapoja laskea keskiarvoja on monia, mutta tässä yksi vinkki, jolla painotettu keskiarvo onnistuu nopeasti Googlen (Sheets) tai Microsoftin (Excel) tuotteilla. Olen yleensä käyttänyt Wilman omaa painotettua arvosanalaskuria, mutta tänä syksynä mukaan tuli pieniä kertaukseen liittyviä läksynkuulusteluja, jotka eivät näkyneet Wilmassa kokeina. Samoin, jos haluat jostain syystä ottaa esim. keväällä mukaan syksyn lukujärjestyksessä näkyiä arvosanoja, tämä ei aina Wilmalla onnistu koulun Wilma-asetuksista riippuen. Olen usein kuullut, että jokaisen opettajan pitäisi osata Excelin perustoiminnot, esim. painotetun keskiarvon lasku. Aikamoinen työ on mielestäni kuitenkin siinä, että kahlaat ohjeet netistä läpi omalla ajalla, etenkin jos englannin kieli on esteenä. Saat tästä postauksesta kopioitua itsellesi pohjan, mutta käyn myös läpi ohjeet, joilla vastaavanlaisen pohjan teko onnistuu itse. Ohjeet ovat hyvin maanläheiset ja kuvat kertovat myös paljon, jos teksti ei avaa asiaa. ...

Nearpod on ollut listallani jo kauan, ja pääsin vihdoin tutustumaan siihen tällä viikolla. Ensivaikutelma sovelluksesta on varsin myönteinen, vaikka jälleen kerran kyseessä on sovellus, josta saisi paljon enemmän irti maksullisen version kautta. Ilmaisversiossakin on kuitenkin jo sen verran hyvää, että tulee varmasti käyttöön.  Käytännössä Nearpodilla voit luoda oppitunnin, johon voit ladata diaesityksiä, erityyppisiä tehtäviä, Padletin tyyppisiä seinätauluja ja paljon muuta. Mikä sovelluksesta tekee erityisen on sen tapa osallistaa oppilaat. Oppilaat saavat oppitunnin aluksi koodin, jonka syöttävät osoitteessa nearpod.com/student, minkä jälkeen opettaja määrää tahdin. Jos opettaja vaihtaa sivua, muuttuu sivu myös oppilaslaitteessa. Näin oppitunnissa edetään opettajan johdolla, mutta oppilas saa työskennellä kunkin sivun parissa itse eikä jää siis passiiviseksi. Interaktiivisuus tapahtuu monivalintoihin vastaamalla, tekemällä yhteistyötä muiden samalla oppitunnilla olevien oppila...

Tässä taas eräs huomattavan paljon elämää helpottanut pikku vinkki, jonka olen ottanut tänä lukuvuonna käyttöön. Opetin ennen yhdessä ja samassa luokkahuoneessa, ja kirjanpito ja muistettavat asiat pysyivät hyvin mielessä pöydällä olevasta opettajan päivyristä katsomalla tai viljelemällä Post It -lappuja kaikille mahdollisille pinnoille. Nykyään kuljen luokasta luokkaan ja koulukin vaihtuu välistä, ja tavaroiden pakkaaminen ja purkaminen on vaatinut hieman toisenlaisia järjestelyjä. Olen taitava saamaan pöydän kuin pöydän kaaokseen nyt, kun kaikki materiaali pitää aina purkaa tunnin alussa repusta tai sen on kantanut ensin sylissä luokkaan ja laskenut käsistä "jonnekin" muiden luokkaa käyttävien opettajien papereiden sekaan. Aloin väsyä hyvin nopeasti kaaokseen, ja kehittelin muokattavan istumajärjetyspohjan, joka kulkee tulostettuna kunkin luokan papereiden päällä ja jonka joudun siis pakosti ottamaan esille tunnin alussa. Tästä postauksesta saat Google Drawings -...